| 年度 | 111 |
| 計畫編號 |
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| 研究計畫名稱 |
高雄市國民中小學學校評鑑效用性之研究
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委託機關 | 高雄市政府教育局 |
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研究單位 |
國立高雄師範大學 |
| 研究主持人 |
張炳煌教授 |
| 協同主持人 |
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| 研究團隊顧問 |
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| 研究人員 | 張炳煌教授 |
| 計畫摘要 | 本研究以高雄市立國民中小學校長及教師為對象，以自編之問卷調查其對於高雄市國民中小學學校評鑑效用性之評定。研究對象之選取係採取多階段分層抽樣，分層的依據為學校的教育階段及規模，總計抽取1,032 名來自40 所國中、60 所國小之校長及教師參與本研究，經剔除無效問卷後，共得有效問卷686份，有效回收率為66.5%。調查結果經統計分析，並邀集學者專家及校長協會、教師組織、家長團體等代表召開兩次研究諮詢會議，獲致以下結論：1. 高雄市國民中小學學校評鑑效用性為中高程度，且過程性效用高於結果性效用；2. 學校評鑑過程性效用中，以「學習評鑑知能」之效用性為最高；3. 學校評鑑結果性效用中，「校務經營」高於「學能發展」；4. 就學校層級變項而言，國民小學、學校規模為12 班以下或是37 班以上的研究參與者對於學校評鑑效用性的評定較高；5. 就個人層級變項而言，校長、前次評鑑參與程度較高的研究參與者對於學校評鑑效用性的評定較高；6. 學校評鑑過程性效用與結果性效用具高度相關。最後根據研究結論，本研究提出後續學校評鑑規劃之建議。 |
| 關鍵字 | 學校評鑑、評鑑效用性、過程性效用、結果性效用、高雄市 |
| 備註 | |
| 研究成果下載 |
高雄市國民中小學學校評鑑效用性之研究(檔案格式pdf)
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